Русский на 90+. Просто о сложном

Полчемодана счастья уехало... 💔👶🏼 В доме стало пронзительно тихо. Настолько тихо, что эта тишина почти звенит. Мой маленький внук, наш полугодовалый комочек счастья, уехал. ✈️ И вместе с ним как будто исчезло что-то самое главное. Все бабушки знают, что можно падать от усталости, когда от постоянного недосыпа буквально кружится голова и невозможно поднять ее от подушки. 🥱 Мы вместе прошли эти бесконечные, сложные ночи. Плакали, когда резались первые зубки, мучились, качали, искали пятый угол в комнате... 🦷😭 Но мы и МНОГО смеялись. Так искренне, чисто и открыто, как умеют только дети. ✨Я до сих пор помню этот полный восторга момент, когда Лёва ползал по полу. С рычаньем и визгом! Стоило ему увидеть свои любимые игрушки — стрекозу и лягушку 🐸🦟, — как он с весёлым смехом, переполненный абсолютным счастьем, полз к ним через всю комнату. Этот заливистый, искренний детский смех до сих пор звучит у меня в ушах. 🥰Сейчас я сижу в этой непривычной тишине, и на душе какая-то щемящая пустота. Теперь каждый день буду пересматривать фотографии и видео, чтобы получить самую честную в мире радость. 💓Я одна такая сумасшедшая бабушка или мы все такие?.. А знаете что? Оказывается, вся та дикая усталость была абсолютным счастьем. Я бы сейчас все отдала, чтобы снова не спать всю ночь, лишь бы слышать сопение Лёвки рядом. 💤Впереди меня ждет сложный год, много работы и забот. Но сейчас я понимаю: все эти взрослые дела, трудности и дедлайны — такая мелочь по сравнению с тем, что было у меня этим летом. ⭐Расти здоровым, мой маленький ангел. Бабушка уже очень ждет тебя обратно, мой сладкий котенок. 🕊️❤️ 🤷‍♀️Сейчас сама себе удивляюсь: как в этом безумном, полусонном ритме я умудрялась работать, вести блог и проводить фестиваль?! И ведь находились силы, откуда-то открывалось второе, третье дыхание... Наверное, именно этот маленький моторчик и давал мне столько вдохновения и жизненной энергии...💞 ❓Друзья, какое воспоминание детских лет осталось самым ярким? Вспомните себя ребенком...

Любите ли вы использовать на уроках карточки - для разборов, для повторения, для подготовки к экзаменам? Если да, то наша подборка окажется для вас полезной. ❇ Снежная брусника || Карточки для орфографической работы и не только... ❇ Русский на 90+. Просто о сложном || Карточки-упражнения по смысловым связям: сочинение ЕГЭ ❇ Изучай язык творчески || Морфологические нормы ❇ После школьного звонка || Карточки для подготовки к ОГЭ (задание№ 9) ❇ (без)Ударный учитель || Морфологический разбор ❇ Учитель из литературной столицы || Карточки с заданиями для опаздывающих на урок. 5-9 класс: "Опоздание и наказание" Если понравились материалы, поддержите сердечками ♥. ✳ Продвижение в МАХ

📖 Еще раз о выводе в сочинении ЕГЭ. ❓За что потеряли баллы выпускники, когда писали вывод в сочинении? Анализ по критериям 2026 года. В актуальных реалиях проверки за 2026 год неверно написанный финал бьет сразу по нескольким критериям: 1. «Пустые» фразы без конкретики (Удар по К10 — Речевые нормы) Что пишут: «Прочитав этот текст, я понял, как важно быть хорошим человеком. Каждый должен задуматься над этим». В 2026 году критерий К10 (Речевые нормы) наказывал за канцелярит, речевые штампы и плеоназмы. Размытые формулировки, которые подходят к любому тексту, эксперт расценивает как речевую бедность и попытку искусственно «добить» объем до обязательных 150 слов (ведь если слов <149, работа обнуляется автоматически). 2. Прямой повтор собственной позиции (Удар по К5 — Логичность и К3) Что пишут: В абзаце обоснования (К3) ученик пишет: «Я согласен с автором, потому что книги развивают наш внутренний мир». А через строчку в выводе выдает: «Итак, книги очень важны для развития внутреннего мира человека». Это классический «логический круг». В 2026 году за дублирование мысли эксперт без колебаний снижал балл, так как вывод не развивает текст, а топчется на месте. 3. Патетические лозунги Что пишут: «Люди, опомнитесь! Давайте беречь каждую травинку и защищать братьев наших меньших!» Почему не стоит этого делать: Это ломает публицистический/аналитический стиль эссе. Эксперт квалифицирует это как стилевое несоответствие в рамках К10 (Речевые нормы) и логический сбой по К5 (вывод подменяет аналитический итог призывом к действию). 4. Уход в глобальную философию: Текст автора был о конкретной проблеме — например, о сохранении редких видов птиц. Ученик в выводе начинает рассуждать о глобальном потеплении, угрозе ядерной войны и гибели планеты. Это расширение темы и потеря балла по К5 (Логика). 5. Ловушка К10 (Речевые нормы): Излюбленные учениками фразы: «Данный текст заставил меня задуматься...», «Исходя из всего вышесказанного...», «Каждый человек должен сделать вывод...» - оцениваются экспертами как речевые штампы. За их обилие нещадно режут баллы по К10. ✅ Что требуется от выпускника? Дать глобальный синтез всей работы — ответить на вопрос «Ради чего всё это писалось?" 🔰 Примечание: Позиция ФИПИ: Если работа логически завершена на этапе обоснования своей позиции (в К3 сделан качественный микровывод), то отдельный абзац-вывод писать НЕ НУЖНО. Логика (К5) от этого не пострадает. 📚 ❤️= спасибо