НЦКО

🏔 Едем в Дагестан: приглашаем на «Слёт лидеров образования» 15–18 октября в Каспийске пройдёт IV Всероссийский образовательный форум «Слёт лидеров образования». Главная тема — как из отдельных показателей собрать целостную систему управления качеством образования. Во многих школах и детских садах уже есть сильные практики: методическая работа, воспитательные проекты, мониторинги. Но сами по себе они не складываются в систему, которой можно управлять. Форум — о том, как увидеть связи и разрывы в собственной организации и определить следующий управленческий шаг. Четыре дня как единый маршрут: 🔹 экспертные сессии по ключевым объектам управления качеством — данные и оценка, методическая служба, климат и среда, индивидуализация, воспитательная работа, лидерство изменений; 🔹 кейсы директоров и методистов со всей страны; 🔹 визиты в школы и детские сады Махачкалы и Каспийска — чтобы увидеть решения в реальной работе, с их условиями и ограничениями; 🔹 «Точка сборки» — финальная стратегическая сессия, где всё увиденное соединяется с вашим управленческим контекстом. Участников около 150: руководители государственных и негосударственных школ и детских садов, методических служб, муниципальных органов управления образованием. Иван Илларионов, руководитель НЦКО, проведёт секцию «Новый взгляд на управление качеством: динамическая модель развития человекоцентричной школы на основе данных» 📌 Почему ВСОКО, ГИА и самодиагностика «Школы Минпросвещения» показывают, что в школе есть, но не показывают, как это работает 📌 Как по данным обратной связи отличить симптом от проблемы: «родители жалуются» и «учителя уходят» видно всем, а вот на какую причину направлять решение — нет 📌 Как сформировать набор показателей качества обеспечивающих процессов в единую модель управления на основе данных 📌 Почему человекоцентричность — это не про мягкость, а про эффективное управление: меньше конфликтов, крепче кадры, устойчивое качество. В финале форума Иван Эдуардович будет сомодератором «Точки сборки». Его можно будет найти и на нетворкинг-сессии в первый вечер, и на пленарной дискуссии. И да, это Дагестан: в программе есть экскурсия по Махачкале, поездка на Сулакский каньон и национальный ужин. Профессиональный разговор лучше всего складывается там, где есть время и место поговорить. 🎁 По промокоду НЦКО — скидка 5000 рублей на участие. 📍 15–18 октября 2026 · Каспийск и Махачкала 🔗 Программа и заявка на участие Будем рады увидеться очно!

🏫 «Пространство, которое учит»: запись и материалы вебинара В прошлую пятницу Иван Илларионов (НЦКО) и Рая Ивановская (Design for School) разобрали, как среда школы, детского сада и колледжа влияет на образовательные результаты и как менять её без капремонта. 📹 Запись вебинара 📎 Презентации и самоопросник Что говорит наука? Школе нужны пять типов пространств «Пещера» — место для сосредоточенной работы в одиночку. «Костёр» — для группового обучения. «Водопой» — для неформального общения. «Лаборатория» — для эксперимента. «Покажи себя» — чтобы предъявить результат. Чаще всего в школах нет «пещеры» и «покажи себя», и обе зоны можно достроить мебелью и регламентом, без большого ремонта. Для подростков среда весит больше, чем учителя. В образе «хорошей школы» у учеников 6–8 классов пространство весит вчетверо больше, чем педагоги. Данные одной школы, но сигнал показательный. Одна переделанная с детьми рекреация меняет климат. Там, где подростки стали соавторами обновления, отношение к среде улучшилось, а ощущение защищённости выросло. Как это делают на практике? Соучастие начинается с вопросов, а не с дизайна: какую проблему выбрали? Что пока не знаем? У кого и каким методом это выясним? На какие решения смогут повлиять участники? Как проверим, что стало лучше? Исследование может стать основанием для фандрайзинга: в Школе ЦПМ дети исследовали, где в здании трудно проложить маршрут. Итогом стала аналитическая записка, которая доказала проблему, — и попечительский совет выделил средства на навигацию. В Лицее МФТИ ученики командами проходили разные сценарии по зданию, замеряли время, маршруты и эмоции, а потом формулировали, что поменять. Дети могут делать часть проекта сами: рисовать персонажей и иконки, собирать мудборды, макетировать столовую — как в Британской международной школе. Нужно четко распределять роли: директор задаёт цель, ресурсы и ограничения, дети и педагоги исследуют, предлагают и проверяют, специалисты организуют процесс и переводят результат в профессиональный проект. Три принципа, без которых соучастие превращается в имитацию: доводить процесс до результата, всегда указывать авторство детей, принимать их соавторство даже после профессиональной доработки. Что забрать в работу? 📌 Алгоритм из четырёх шагов: детский аудит → замер «до» → переделка вместе с детьми → замер «после». 📌 Самоопросник — покажет, какой блок среды самый слабый. Удобно заполнить командой: сразу видно, где ваши оценки расходятся. 📌 Хотите запустить соучастное проектирование у себя — напишите в Design for School: команда Раи Ивановской поможет разобрать вашу задачу и понять, с чего начать. 💬 Поделитесь обратной связью — две минуты, которые помогут выбрать темы следующих эфиров.

🛒 Школам, садам и колледжам открыли маркетплейсы: дайджест НЦКО (21–27 сентября 2026) Фокус недели: закупки через цифровые платформы, параметры бюджета 2027–2029 по образованию, новые правила приёма в вузы, обязательное оснащение в новом ФГОС ДО и психолого-педагогические классы. 1. 🛒 С 1 октября — мелкие закупки через маркетплейсы По письму Минфина детские сады, школы и колледжи с 1 октября 2026 года по 30 сентября 2028 года смогут проводить «закупки с полки» не только в ЕИС, но и на площадках из реестра цифровых платформ. Порядок 44-ФЗ при этом сохраняется полностью. Что делать управленцам? 📌 Всем: контрактному управляющему стоит заранее проверить, есть ли нужная площадка в реестре. Упрощения процедуры нет — меняется только место покупки. 2. 💰 Проект бюджета 2027–2029: 150 школ, 100 детсадов, общежития для техникумов Минфин внёс в правительство проект бюджета. Более 105 млрд рублей пойдёт на строительство 150 школ к 2030 году. На ремонт детских садов — более 47 млрд, на строительство новых — 25,7 млрд. На общежития техникумов — 65 млрд. Выплаты классным руководителям заложены. В Госдуму проект поступит до 1 октября. Что делать управленцам? 📌 Всем: деньги на капремонт распределяются через региональные квоты, и заявки формируются заблаговременно. Уточните у учредителя, стоит ли ваше здание в списке. 3. 🎓 Правила приёма в вузы: баллы за «лишний» ЕГЭ и профильный экзамен в педвузы Минобрнауки опубликовало проекты новых правил приёма, которые вступят в силу с 1 марта 2027 года. На естественно-научные и инженерные направления абитуриент получит дополнительно от 15 до 25 баллов за ЕГЭ по математике, физике, химии, информатике или биологии, если этот экзамен не входит во вступительные испытания. Отдельно С.С. Кравцов сообщил: в педвузы вместо обществознания будут сдавать профильный предмет. Что делать управленцам? 📌 СОШ: это касается выпускников 2027 года, выбор ЕГЭ стоит пересмотреть с новыми вводными с учениками и родителями до декабря. 4. 🧸 Новый ФГОС ДО: перечень оснащения групп станет обязательным Стало известно, что будет в новом стандарте. Впервые появится минимальный перечень средств обучения и воспитания, и он будет не рекомендательным, а обязательным: оснащение групп, залов, уличных площадок, условия для детей с ОВЗ. Параллельно министерство прорабатывает законодательное закрепление экспертизы игр и игрушек для детских садов. Что делать управленцам? 📌 ДОО: крупные закупки игрового оборудования разумно отложить до публикации перечня. А аудит того, что уже есть в группах, можно начать сейчас. 5. 👩‍🏫 В школах появятся психолого-педагогические классы — с готовыми документами Опубликованы методрекомендации Минпросвещения по психолого-педагогическим классам. Цель к 2030 году: в них учатся 1,5% учеников 8–11 классов, а среди первокурсников педвузов каждый пятый — их выпускник. К документу приложены образцы локальных актов и учебные планы. Что делать управленцам? 📌 СОШ: если дефицит учителей для вас не абстракция, это самый эффективный способ вырастить кадры. Документы готовы. 📌 СПО: для педколледжей — канал набора целевиков. 🔗 Разбор 10 новостей недели — в канале НЦКО на Дзене

🛒 Школам, садам и колледжам открыли маркетплейсы: дайджест НЦКО (21–27 сентября 2026) Фокус недели: закупки через цифровые платформы, параметры бюджета 2027–2029 по образованию, новые правила приёма в вузы, обязательное оснащение в новом ФГОС ДО и психолого-педагогические классы. 1. 🛒 С 1 октября — мелкие закупки через маркетплейсы По письму Минфина детские сады, школы и колледжи с 1 октября 2026 года по 30 сентября 2028 года смогут проводить «закупки с полки» не только в ЕИС, но и на площадках из реестра цифровых платформ. Порядок 44-ФЗ при этом сохраняется полностью. Что делать управленцам? 📌 Всем: контрактному управляющему стоит заранее проверить, есть ли нужная площадка в реестре. Упрощения процедуры нет — меняется только место покупки. 2. 💰 Проект бюджета 2027–2029: 150 школ, 100 детсадов, общежития для техникумов Минфин внёс в правительство проект бюджета. Более 105 млрд рублей пойдёт на строительство 150 школ к 2030 году. На ремонт детских садов — более 47 млрд, на строительство новых — 25,7 млрд. На общежития техникумов — 65 млрд. Выплаты классным руководителям заложены. В Госдуму проект поступит до 1 октября. Что делать управленцам? 📌 Всем: деньги на капремонт распределяются через региональные квоты, и заявки формируются заблаговременно. Уточните у учредителя, стоит ли ваше здание в списке. 3. 🎓 Правила приёма в вузы: баллы за «лишний» ЕГЭ и профильный экзамен в педвузы Минобрнауки опубликовало проекты новых правил приёма, которые вступят в силу с 1 марта 2027 года. На естественно-научные и инженерные направления абитуриент получит дополнительно от 15 до 25 баллов за ЕГЭ по математике, физике, химии, информатике или биологии, если этот экзамен не входит во вступительные испытания. Отдельно С.С. Кравцов сообщил: в педвузы вместо обществознания будут сдавать профильный предмет. Что делать управленцам? 📌 СОШ: это касается выпускников 2027 года, выбор ЕГЭ стоит пересмотреть с новыми вводными с учениками и родителями до декабря. 4. 🧸 Новый ФГОС ДО: перечень оснащения групп станет обязательным Стало известно, что будет в новом стандарте. Впервые появится минимальный перечень средств обучения и воспитания, и он будет не рекомендательным, а обязательным: оснащение групп, залов, уличных площадок, условия для детей с ОВЗ. Параллельно министерство прорабатывает законодательное закрепление экспертизы игр и игрушек для детских садов. Что делать управленцам? 📌 ДОО: крупные закупки игрового оборудования разумно отложить до публикации перечня. А аудит того, что уже есть в группах, можно начать сейчас. 5. 👩‍🏫 В школах появятся психолого-педагогические классы — с готовыми документами Опубликованы методрекомендации Минпросвещения по психолого-педагогическим классам. Цель к 2030 году: в них учатся 1,5% учеников 8–11 классов, а среди первокурсников педвузов каждый пятый — их выпускник. К документу приложены образцы локальных актов и учебные планы. Что делать управленцам? 📌 СОШ: если дефицит учителей для вас не абстракция, это самый дешёвый способ вырастить кадры. Документы готовы. 📌 СПО: для педколледжей — канал набора целевиков. 🔗 Разбор 10 новостей недели — в канале НЦКО на Дзене